
دانلود کتاب طراحی (2)
آموزش طراحی، فرآیندی است که طی آن به هنرجو فرصت داده میشود تا با اصول و روشهای تجربه شدۀ طراحان مختلف آشنا شده و به صورت عملی آنها را به کار بندد. برخی از تجربیات هنرمندان طراح در گذشته به قدری غنی و عمیق است که به صورت اصول تقریباً ثابت، به ویژه در آموزش طراحی در آمده است. برخوردهای مختلف و متنوع طراحان با موضوعات مشترک و متفاوت، ما را به امکانات بیشمار بیان طراحی رهنمون میشود و دریچههایی تازه را از نگاه هنرمندانه آنان به روی ما میگشاید. با دقت در آثار هر یک از هنرمندان، متوجه دستخطهای شخصی آنها میشویم که حاصل شناخت خود، محیط، هستی و وجود مطلق خداوند است، که هر کس که خود را شناخت، خدای خود را شناخته است؛ و در مسیر این شناخت، جای پای کسانی که پیش از ما مسیر را پیمودهاند، میتواند چراغ راه ما باشد، اما نه تا مقصد نهایی؛ که مقصد نهایی بس دشوار است و هر کس باید با حواس و زبان و اندیشه و ذهن خود، به منبع وجود وصل شود.
سبکهای مختلف و متنوع موجود در طول تاریخ هنر حاصل شرایط و نگاههای متفاوت به سرچشمۀ وجود است و هنرمند یا نگاه متفاوت خود، جلوهای دیگر از زیبایی وجود را برای ما ترجمه و بیان میکند.
در کتاب طراحی (۱) اصول اولیه طراحی را فرا گرفتهاید و در این درس با سه حوزۀ طبیعت (منظره)، معماری، انسان و اصول آموزشی پیشرفتهتری آشنا میشوید تا ضمن انجام تمرینات به شناخت کیفی طراحی نیز دست پیدا نمایید. در قسمتهایی که تمریناتی با عنوان کپی برداری از آثار طراحان بزرگ پیشنهاد شده، هدف تقلید سطحی از آن آثار نبوده و بیشتر برخورد نزدیکتر شما با طرز انتقال موضوع از دید یک طراح (با هدف مطالعه و بررسی) مورد نظر بوده است.
همچنین ذکر این نکته نیز ضروری است که طراحی از موضوعات واقعی (در هر سه حوزۀ طبیعت، معماری و انسان) دارای بیشترین تأثیر در پیشرفت یادگیری است، بنابراین هنرآموزان محترم، شرایط را به گونهای ایجاد نمایند که هنرجویان بتوانند در مواجهه مستقیم با موضوعات مطرح شده به هدف کلی این درس دست پیدا کنند.
در پایان نحوۀ ارزشیابی از آموختههای هنرجویان در این واحد درسی به صورت عملی میباشد و هنرجویان با استفاده از متن، تصاویر و تمرینهای کتاب و با راهنمایی هنرآموز خود، در طی سال در خود ایجاد قابلیت نموده و در پایان سال از آنها آزمون عملی گرفته خواهد شد. بدیهی است هیچ گونه ارزشیابی نظری از متن کتاب قابل قبول نبوده و متن کتاب تنها برای راهنمایی و ایجاد رغبت و شناخت در هنرجویان ارایه گردیده است.
دفتر تألیف کتابهای درسی فنی و حرفهای و کاردانش
توانایی طراحی با توجه به شناخت کیفی در سه حوزۀ طبیعت، معماری و انسان.
فصل اول: طراحی از منظره
مقدمه
1-1- تاریخچه
2-1- مراحل انجام کار
1-2-1- انتخاب نقطۀ دید در طبیعت
2-2-1- منظرهیاب
3-2-1- کادر
4-2-1- خط افق
5-2-1- اندازهگیری
6-2-1- ترکیببندی
7-2-1- مراحل اجرای طراحی
8-2-1- تأثیر کیفیت نور
3-1- ترکیب سطوح خاکستری
4-1- پنج نکتۀ مهم برای طراحی از منظره
5-1- طراحی از درخت
6-1- طراحی از کوه
7-1- طراحی از گل
1-7-1- طراحی از گل در طبیعت
فصل دوم: طراحی از فضاهای معماری
مقدمه
1-2- اصول اولیه
2-2- پرسپکتیو در طراحی از فضاهای معماری (بنا)
3-2- ساده کردن
1-3-2- فضای خارجی
2-3-2- فضای داخلی
4-2- سایه روشن
5-2- طراحی از معماری سنتی
6-2- طراحی از معماری جدید
فصل سوم: طراحی از انسان
مقدمه
1-3- اشارهای کوتاه به سیر تحول طراحی از اندام انسان
2-3- طراحی از انسان
1-2-3- طراحی حالت
2-2-3- طراحی مبتنی بر حافظه
3-2-3- طراحی خطوط محیطی یا خطوط کناره
3-3- تناسبات و تقسیمات اندام انسان
4-3- شناخت کلی استخوانهای بدن (اسکلت)
1-4-3- شناخت استخوانهای بدن (اشاره به جزییات)
5-3- طراحی از چهره
6-3- طراحی از سر
1-6-3- تناسبات چهره
2-6-3- چشمها
3-6-3- بینی
4-6-3- دهان
5-6-3- گوش
6-6-3- مو، ابرو و چانه
7-3- گردن
8-3- دست
9-3- پا
10-3- قفسۀ سینه و ستون مهرهها
11-3- لگن خاصره
12-3- طراحی از اندام انسان با توجه به فرمهای سادۀ هندسی
13-3- مطالعۀ چین و چروک پارچه
14-3- طراحی پرکار
15-3- استفاده از ابزارهای متفاوت در طراحی
16-3- روند ساختن ترکیبهای بیش از یک نفر
17-3- برخورد طراحان با سوژۀ انسان
منابع و مآخذ