کتاب تصویربرداری و صدابرداری برنامه‌های تلویزیونی

دانلود کتاب تصویربرداری و صدابرداری برنامه‌های تلویزیونی

از منابع: درک عمومی هنر
کد کتاب: 210557
تعداد دروس: 5
تعداد صفحه: 196
مقدمه کتاب:

سخنی با هنرجویان عزیز

شرایط در حال تغییر دنیای کار در مشاغل گوناگون، توسعه فناوری‌ها و تحقق توسعه پایدار، ما را بر آن داشت تا برنامه‌های درسی و محتوای کتاب‌های درسی را در ادامه تغییرات پایه‌های قبلی براساس نیاز کشور و مطابق با رویکرد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران در نظام جدید آموزشی بازطراحی و تألیف کنیم. مهمترین تغییر در کتاب‌ها، آموزش و ارزشیابی مبتنی بر شایستگی است. شایستگی، توانایی انجام کار واقعی به طور استاندارد و درست تعریف شده است. توانایی شامل دانش، مهارت و نگرش می‌شود. در رشته تحصیلی حرفه‌ای شما، چهار دسته شایستگی در نظر گرفته شده است:

  1. شایستگی‌های فنی برای جذب در بازار کار مانند توانایی تصویربرداری و دستیاری صدا
  2. شایستگی‌های غیرفنی برای پیشرفت و موفقیت در آینده مانند نوآوری و مصرف بهینه
  3. شایستگی‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات مانند کار با نرم افزارها
  4. شایستگی‌های مربوط به یادگیری مادام العمر مانند کسب اطلاعات از منابع دیگر

بر این اساس دفتر تألیف کتاب‌های درسی فنی و حرفه‌ای و کاردانش مبتنی بر اسناد بالادستی و با مشارکت متخصصان برنامه‌ریزی درسی فنی و حرفه‌ای و خبرگان دنیای کار مجموعه استاد برنامه درسی رشته‌های شاخه فنی و حرفه‌ای را تدوین نموده‌اند که مرجع اصلی و راهنمای تألیف کتاب‌های درسی هر رشته است. این کتاب اولین کتاب کارگاهی است که ویژه رشته تولید برنامة تلویزیونی تألیف شده است. شما در طول دورة سه ساله شش کتاب کارگاهی و با شایستگی‌های متفاوت را آموزش خواهید دید. کسب شایستگی‌های این کتاب برای موفقیت در شغل و حرفه برای آینده بسیار ضروری است. هنرجویان عزیز سعی نمایید؛ تمام شایستگی‌های آموزش داده شده در این کتاب را کسب و در فرایند ارزشیابی به اثبات رسانید. کتاب درسی تصویربرداری و صدابرداری برنامه‌های تلویزیونی شامل پنج پودمان است و هر پودمان دارای یک با چند واحد یادگیری است و هر واحد یادگیری از چند مرحله کاری تشکیل شده است. شما هنرجویان عزیز پس از یادگیری هر پودمان می‌توانید شایستگی‌های مربوط به آن را کسب نمایید. هنرآموز محترم شما برای هر پودمان یک نمره در سامانه ثبت نمرات منظور می‌نماید و نمره قبولی در هر پودمان حداقل 12 می‌باشد.

همچنین علاوه بر کتاب درسی شما، امکان استفاده از سایر اجزای بسته آموزشی که برای شما طراحی و تألیف شده است، وجود دارد. یکی از این اجزای بسته آموزشی کتاب همراه هنرجو می‌باشد که برای انجام فعالیت‌های موجود در کتابدرسی باید استفاده نمایید. کتاب همراه خود را می‌توانید هنگام آزمون و فرایند ارزشیابی نیز همراه داشته باشید. اجزای بسته آموزشی دیگری نیز برای شما در نظر گرفته شده است که با مراجعه به وبگاه رشته خود با نشانی www.tvoccd.oerp.ir می‌توانید از عناوین آن مطلع شوید.

فعالیت‌های یادگیری در ارتباط با شایستگی‌های غیرفنی از جمله مدیریت منابع، اخلاق حرفه‌ای، حفاظت از محیط زیست و شایستگی‌های یادگیری مادام العمر و فناوری اطلاعات و ارتباطات، همراه با شایستگی‌های فنی، طراحی و در کتاب درسی و بسته آموزشی ارائه شده است. شما هنرجویان عزیز کوشش نمایید این شایستگی‌ها را در کنار شایستگی‌های فنی آموزش ببینید، تجربه کنید و آن‌ها را در انجام فعالیت‌های یادگیری به کار گیرید. رعایت نکات ایمنی، بهداشتی و حفاظتی از اصول انجام کار است. لذا توصیه‌های هنرآموز محترمتان در خصوص رعایت مواردی که در کتاب آمده است را در انجام کارها جدی بگیرید. امیدواریم با تلاش و کوشش شما هنرجویان عزیز و هدایت هنرآموزان گرامی، گام‌های مؤثری در جهت سربلندی و استقلال کشور و پیشرفت اجتماعی و اقتصادی و تربیتی، شایسته جوانان برومند میهن اسلامی برداشته شود.

دفتر تألیف کتاب‌های درسی فنی و حرفه‌ای و کاردانش

 

سخنی با هنرآموزان گرامی

در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران و نیازهای متغیر دنیای کار و مشاغل، برنامه درسی رشته تولید برنامة تلویزیونی طراحی و براساس آن محتوای آموزشی نیز تألیف گردید. کتاب حاضر از مجموعه کتاب‌های کارگاهی می‌باشد که برای سال دهم تدوین و تألیف گردیده است.

این کتاب دارای ۵ پودمان است که هر پودمان از یک یا چند واحد یادگیری تشکیل شده است. همچنین ارزشیابی مبتنی بر شایستگی از ویژگی‌های این کتاب می‌باشد که در پایان هر پودمان شیوه ارزشیابی آورده شده است. هنرآموزان گرامی می‌بایست برای هر پودمان یک نمره در سامانه ثبت نمرات برای هر هنرجو ثبت کنند. نمره قبولی در هر پودمان حداقل ۱۲ می‌باشد و نمره هر پودمان از دو بخش تشکیل می‌گردد، که شامل ارزشیابی پایانی در هر پودمان و ارزشیابی مستمر برای هر یک از پودمان‌ها است.

از ویژگی‌های دیگر این کتاب، طراحی فعالیت‌های یادگیری ساخت یافته در ارتباط با شایستگی‌های فنی و غیرفنی از جمله مدیریت منابع اخلاق حرفه‌ای و مباحث زیست محیطی است. این کتاب جزئی از بسته آموزشی تدارک دیده شده برای هنرجویان است که لازم است از سایر اجزاء بستة آموزشی مانند کتاب همراه هنرجو، نرم افزار و فیلم آموزشی در فرایند یادگیری استفاده شود. کتاب همراه هنرجو در هنگام یادگیری، ارزشیابی و انجام کار واقعی مورد استفاده قرار می‌گیرد. شما می‌توانید برای آشنایی بیشتر با اجزای بسته یادگیری، روش‌های تدریس کتاب، شیوه ارزشیابی مبتنی بر شایستگی، مشکلات رایج در یادگیری محتوای کتاب، بودجه‌بندی زمانی، نکات آموزشی شایستگی‌های غیرفنی، آموزش ایمنی و بهداشت به کتاب راهنمای هنرآموز این درس مراجعه کنید. فعالیت کتاب، واحدهای یادگیری و تمرین‌ها شامل پودمان‌های ذیل است:

پودمان اول: کاربرد فنی دوربین

پودمان دوم: تصویربرداری خارج از استودیو

پودمان سوم: نورپردازی

پودمان چهارم: تصویربرداری استودیویی

پودمان پنجم: دستیاری صدا

امید است که با تلاش و کوشش شما همکاران گرامی اهداف پیش بینی شده برای این درس محقق گردد.

دفتر تألیف کتاب‌های درسی فنی و حرفه‌ای و کاردانش

محتوای کلی:
فهرست مطالب:

پودمان 1: کاربرد فنی دوربین

واحد یادگیری 1: آماده‌سازی دوربین و متعلقات

مقدمه

سینماتوگرافی

کارگردان و مدیر فیلمبرداری

فیلمبردار و تصویربردار

اولین تصویر متحرک

اتاق تاریک

چرخ زندگی، تداوم دید

کینتوگراف؛ اولین دوربین فیلمبرداری

اولین قدم برای یادگیری تصویربرداری چیست؟

تحویل و بررسی تجهیزات

سینه‌موبیل

تجهیزات تصویربرداری

سه‌پایه

دوربین

نصب و راه‌اندازی دوربین

تنظیم نمایاب چشمی و LCD دوربین

تنظیم مونیتور

شیوة تنظیم مونیتور

ارزشیابی واحد یادگیری آماده‌سازی دوربین و متعلقات

واحد یادگیری 2: تنظیمات دوربین تصویربرداری (رنگ و نور)

بخش اپتیک دوربین (لنز)

دیافراگم

دیافراگم و مفهوم نوردهی

نورسنجی

نورسنجی به وسیلة دوربین

عوامل مؤثر در نوردهی و تعیین دیافراگم

شاتر

حساسیت ASA یا ISO‌ وگین

فیلتر ND

نورپردازی

تشکیل تصویر و تعیین اندازه نما

فاصلة کانونی چیست؟

لنز ثابت

لنز زوم

عمق تصویر

وضوح تصاویر (فوکوس)

فوکوس (وضوح) در دوربین‌های تصویربرداری

وضوح خودکار

وضوح دستی در لنزهای با فاصله کانونی ثابت (پرایم)

وضوح دستی در لنزهای با فاصله کانونی متغیر (زوم)

فوکوس‌کشی (دنبال کردن فوکوس)

تصویر شارپ و سافت

عمق میدان (DOF)

عوامل مؤثر بر عمق میدان

دیافراگم

فاصلة کانونی

فاصلة دوربین از سوژه

تنظیمات رنگ در دوربین

حرارت رنگی

تنظیم رنگ در دوربین

فیلترهای تصحیح کلوین

کاربرد فیلترهای تصحیح کلوین روی پروژکتورها و پنجره‌ها

فیلترهای کاربردی در تصویربرداری

ارزشیابی واحد یادگیری تنظیمات دوربین تصویربرداری (رنگ و نور)

پودمان 2: تصویربرداری خارج از استودیو

واحد یادگیری 1: مکان‌یابی تصویربرداری خارج از استودیو

لوکیشن؛ محل تصویربرداری (location)

جست‌وجو برای محل

چه مواردی در انتخاب لوکیشن اهمیت دارد؟

ارزشیابی واحد یادگیری مکان‌یابی تصویربرداری خارج از استودیو

واحد یادگیری 2: ضبط تصویر خارج از استودیو

ضبط تصویر خارج از استودیو

حرکت

انواع حرکت در تصویر

انواع حرکات دوربین

حرکات دوربین حول محور ثابت (پن و تیلت)

حرکات دوربین روی ریل (تراک ـ دالی ـ آرک)

حرکت آزاد دوربین روی جرثقیل

حرکت عمودی دوربین روی پایه (پدستال)

حرکت دوربین روی دست

حرکت دوربین در نماهای هوایی

حرکت دوربین برای نماهای خودرو

ترکیب‌بندی

قواعد مهم در ترکیب‌بندی

اندازة نما

فضای بالای سر

فضای نگاه

ارزشیابی واحد یادگیری ضبط تصویر خارج از استودیو

پودمان 3: نورپردازی

واحد یادگیری 1: انتخاب تجهیزات و طراحی فنی نور

چرا نورپردازی می‌کنیم؟

دلایل فنی و هنری نورپردازی

دلایل فنی

دلایل هنری

ویژگی‌های اصلی نورپردازی

کیفیت نور

جهت نور

شدت نور

رنگ نور

تجهیزات نورپردازی

چراغ‌های نورپردازی

تجهیزات الحاقی و اتصالات

منابع انرژی در نورپردازی

از کجا شروع کنیم؟

متن برنامه یا فیلمنامه

طراحی نور در لوکیشن‌های خارج از استودیو

طراحی نور در دکورهای استودیویی

طرح نقشة نور در استودیو

ارزشیابی واحد یادگیری انتخاب تجهیزات و طراحی فنی نور

واحد یادگیری 2: اجرای نور در صحنه

کابل‌کشی و نصب چراغ

نورپردازی

انواع نور در نورپردازی کلاسیک

سایه

نورپردازی چهرة ساکن

طرح کلی نورپردازی چهره

نورپردازی گروهی

ارزشیابی واحد یادگیری اجرای نور صحنه

پودمان 4: تصویربرداری استودیویی

واحد یادگیری 1: طراحی تصویربرداری استودیویی و ضبط تصویر در استودیو

آشنایی با ساختار استودیو

ویژگی‌های ظاهری استودیو

دوربین استودیویی

اجزای دوربین و سه پایه استودیویی

کارکنان استودیوی تلویزیونی

دکوپاژ و کارت اطلاعات دوربین

نکاتی درباره ترکیب‌بندی تصویر در برنامه‌های تلویزیونی

مقدمات تمرین و ضبط برنامه

وظایف دستیاران فنی استودیو

خصوصیات تصویربردار استودیو

توصیه‌های هنگام تصویربرداری در استودیو

اولین وظیفه تصویربردار

نمونه‌ای از ضبط تصویر در استودیو

نکته آخر

پودمان 5: دستیار صدا

واحد یادگیری 1: انتخاب و آماده‌اسزی تجهیزات فنی صدا

صدا چیست؟

گوش؛ دستگاه شنوایی انسان

سرعت

فرکانس

طول موج

دامنه

انواع میکروفن به لحاظ ساختار (خانواده میکروفن)

میکروفن‌های زغالی

میکروفن‌های کریستال

میکروفن‌های مغناطیسی

میکروفن‌های نواری

میکروفن‌های دینامیک

میکروفن‌های استاتیک یا خازنی

میکروفن‌های الکترت

پترن‌ها

کاربرد انواع میکروفن

میکروفن‌های استودیویی

میکروفن‌های خارج از استودیو (صحنه)

میکروفن‌های وایرلس

لوازم جانبی

بوم دستی صدا

ویژگی‌های بوم

مراقبت و نگه‌داری از میکروفن و بوم

کاربرد انواع کابل‌های صدابرداری

کابل‌های سیمتریک

جک یا فیش کابل

کابل‌های نان سیمتریک

کاربرد

عیب‌یابی

نویز

چگونگی اندازه‌گیری حجم صدای صحنه

آمادگی پیش از ضبط صدا

هم‌فازی

میکسرها

آکوستیک

ارزشیابی واحد یادگیری انتخاب و آماده‌سازی تجهیزات فنی صدا

واحد یادگیری 2: ضبط صدا

نکات قابل توجه در هنگام صدابرداری

پرسپکتیو صدا

زوایای دوربین

حرکت دوربین و سوژه

صدابرداری در فضاهای مختلف

تداوم صوتی

ارزشیابی واحد یادگیری ضبط صدا

0 0 رای ها
امتیازدهی به مقاله
اشتراک در
اطلاع از
guest
0 نظرات
قدیمی‌ترین
تازه‌ترین بیشترین رأی
بازخورد (Feedback) های اینلاین
مشاهده همه دیدگاه ها